EccoS – Revista Científica
Universidade Nove de Julho - Uninove
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
EccoS – Revista Científica مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Nove de Julho - Uninove في البرازيل وتنشر بـFRENCH وGERMAN وSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Nove de Julho - Uninove
- ISSN
- 1517-1949 · 1983-9278
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- FRENCH، GERMAN، SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1671
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.revistaeccos.org.br/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-03-01
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1671
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1501
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
22
معامل i10
57
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-03-01
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-03-01
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 92%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
General Works: History of scholarship and learning. The humanities
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
AZ20-999
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Rural and Ethnic Education
عرض كل المجالات (75)
- Rural and Ethnic Education
- Education and Public Policy
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Critical and Liberation Pedagogy
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Higher Education in Latin America
- History of Education Research in Brazil
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Youth, Politics, and Society
- Global Educational Policies and Reforms
- Youth, Politics, and Society
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Sociology and Education in Brazil
- Teacher Education and Leadership Studies
- Higher Education Governance and Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational Practices and Policies
- Linguistics and Education Research
- Gender, Sexuality, and Education
- Education, Philosophy, and Society
- Historical Education Studies Worldwide
- Science and Science Education
- Arts and Performance Studies
- Social and Economic Solidarity
- Education, Politics, and Culture Studies
- Art Education and Development
- Arts and Performance Studies
- Social and Economic Solidarity
- Science and Science Education
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Politics, Economics, and Education Policy
- Brazilian Legal Issues
- Rural and Ethnic Education
- Brazilian Legal Issues
- Education and Digital Technologies
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Historical Education and Society
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Science and Education Research
- Literacy and Educational Practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teachers
- knowledge
- learning
- social sciences
- humanities
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ