حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Prospects مجلة يصدرها Springer Science+Business Media. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,890 EUR. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Springer Science+Business Media
- ISSN
- 0033-1538 · 1573-9090
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,890 EUR
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.springer.com/journal/11125
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2009-12-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 2,890 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2731
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
67
معامل i10
602
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 36%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Prospects in educationProspects (Brussels
- نوع المصدر
- journal
- انتماء جمعيات علمية
- UNESCO International Bureau of Education
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Global Education Systems and Policies
- Global Education Systems and Policies
- International Development and Aid
- International Development and Aid
- Peace and Human Rights Education
- Peace and Human Rights Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Technology Integration
- Religious Education and Schools
- Education and Technology Integration
- Religious Education and Schools
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Diverse Education Studies and Reforms
- Youth Education and Societal Dynamics
- Diverse Education Studies and Reforms
- Youth Education and Societal Dynamics
- Literacy, Media, and Education
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Literacy, Media, and Education
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Peacebuilding and International Security
- Peacebuilding and International Security
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ