حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
CBE—Life Sciences Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها American Society for Cell Biology في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- American Society for Cell Biology
- ISSN
- 1931-7913
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- وصول مفتوح
- الموقع الرسمي
- http://www.lifescied.org
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 2006-01-01
- PUBMED · 2013-06-01
- الفهرسة
- MEDLINE · PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1543
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
124
معامل i10
1022
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 5%
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- CBE-LSELife sciences educationCBE Life Sci EducCBE
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101269039
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Science Education and Pedagogy
- Career Development and Diversity
- Science Education and Pedagogy
- Career Development and Diversity
- Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research
- Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research
عرض كل المجالات (50)
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Biomedical and Engineering Education
- Biomedical and Engineering Education
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Experimental Learning in Engineering
- Experimental Learning in Engineering
- Mentoring and Academic Development
- Mentoring and Academic Development
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Evolution and Science Education
- Evolution and Science Education
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Various Chemistry Research Topics
- Various Chemistry Research Topics
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Innovations in Educational Methods
- Innovations in Educational Methods
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ