عن المجلة
Yaşadıkça Eğitim مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Istanbul Kültür University في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Istanbul Kültür University
- ISSN
- 1300-1272 · 2667-4874
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 342
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-04-15
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
342
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
303
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
14
معامل i10
22
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-04-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Problem Solving Skills Development
- Problem Solving Skills Development
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Educational Leadership and Administration
- Educational Leadership and Administration
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Education and experiences of immigrants and refugees
- Creative Drama in Education
- Creative Drama in Education
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Public Administration and Governance
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Public Administration and Governance
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Education, Achievement, and Giftedness
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Second Language Learning and Teaching
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Second Language Learning and Teaching
- Education, Achievement, and Giftedness
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- educational methods
- students
- school
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ