Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia
University of Maria Curie-Skłodowska
عن المجلة
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Maria Curie-Skłodowska في بولندا وتنشر بـPOLISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Maria Curie-Skłodowska
- ISSN
- 0867-2040 · 2449-8521
- البلد
- بولندا
- اللغات
- POLISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.umcs.pl/j
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-10-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
650
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
11
معامل i10
15
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-10-18
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-10-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Polish Legal and Social Issues
- Polish Legal and Social Issues
- Diverse Academic Research Studies
- Diverse Academic Research Studies
عرض كل المجالات (50)
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Language and Culture
- Language and Culture
- Education and Social Development in Ukraine
- Education and Social Development in Ukraine
- Management and Organizational Practices
- Management and Organizational Practices
- Labour Market and Migration
- Labour Market and Migration
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Psychological and Temporal Perspectives Research
- Innovative Educational Technologies
- Innovative Educational Technologies
- Psychological and Temporal Perspectives Research
- Polish Law and Legal System
- Polish Law and Legal System
- Education and Professional Development
- Education and Professional Development
- Family Support in Illness
- Family Support in Illness
- Labor Market and Education
- Labor Market and Education
- Emotional Intelligence and Performance
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Innovations and Challenges
- Emotional Intelligence and Performance
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Eating Disorders and Behaviors
- Eating Disorders and Behaviors
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Personality Traits and Psychology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Personality Traits and Psychology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- psychology
- social sciences
- social work
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ