حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Child Development Perspectives مجلة يصدرها Wiley في المملكة المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 3,350 USD. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Wiley
- ISSN
- 1750-8592 · 1750-8606
- البلد
- المملكة المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 3,350 USD
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2007-07-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 3,350 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
902
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
134
معامل i10
666
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 84%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 63%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- CDP
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101469707
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
عرض كل المجالات (50)
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Neuroendocrine regulation and behavior
- Neuroendocrine regulation and behavior
- Cultural Differences and Values
- Cultural Differences and Values
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Child Abuse and Trauma
- Attachment and Relationship Dynamics
- Identity, Memory, and Therapy
- Racial and Ethnic Identity Research
- Identity, Memory, and Therapy
- Attachment and Relationship Dynamics
- Child Abuse and Trauma
- Racial and Ethnic Identity Research
- Family Dynamics and Relationships
- Child Development and Digital Technology
- Family Dynamics and Relationships
- Child Development and Digital Technology
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Youth Education and Societal Dynamics
- Social and Intergroup Psychology
- Youth Education and Societal Dynamics
- Social and Intergroup Psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ