Revista de la Educación Superior
Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior
عن المجلة
Revista de la Educación Superior مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior في المكسيك وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior
- ISSN
- 0185-2760 · 2395-9037
- البلد
- المكسيك
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://resu.anuies.mx
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2005-10-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2021
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
879
آخر سنة نشر مسجلة
2021
معامل h
29
معامل i10
118
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-02-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2005-10-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educación superior
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education in Latin America
- Higher Education in Latin America
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Science, Technology, and Education in Latin America
عرض كل المجالات (50)
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Public Policy and Governance
- Public Policy and Governance
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Educational Outcomes and Influences
- Health and Medical Education
- Health and Medical Education
- Psychology Research and Bibliometrics
- Psychology Research and Bibliometrics
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education in Rural Contexts
- Education and Labor Relations
- Education and Labor Relations
- Education in Rural Contexts
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Economic and Social Development
- Employment, Labor, and Gender Studies
- Employment, Labor, and Gender Studies
- Economic and Social Development
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Organizational Management and Innovation
- Organizational Management and Innovation
- History of Education in Spain
- Accounting and Financial Management
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Accounting and Financial Management
- History of Education in Spain
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- higher education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ