حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
ECNU Review of Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها SAGE Publishing في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 2096-5311 · 2632-1742
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 448
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.sagepub.com/home/roe
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-05-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
448
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
468
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
34
معامل i10
157
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-01-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-05-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 84%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Huadong Shi-Da jiaoyu pinglunEast China Normal University review of educationROE
- نوع المصدر
- journal
- انتماء جمعيات علمية
- East China Normal University
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640
المواضيع العلمية
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- International Student and Expatriate Challenges
- International Student and Expatriate Challenges
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Online Learning and Analytics
- Environmental Education and Sustainability
- Online Learning and Analytics
- Environmental Education and Sustainability
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Higher Education Learning Practices
- Educational Assessment and Improvement
- Diverse Education Studies and Reforms
- Educational Assessment and Improvement
- Higher Education Learning Practices
- Diverse Education Studies and Reforms
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Educational and Psychological Assessments
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Online and Blended Learning
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational and Psychological Assessments
- Online and Blended Learning
- Digital Education and Society
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Digital Education and Society
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Student Assessment and Feedback
- China's Socioeconomic Reforms and Governance
- Student Assessment and Feedback
- China's Socioeconomic Reforms and Governance
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education policy
- education leadership
- teacher education
- comparative education
- international education
- learning science and technology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ