Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
عن المجلة
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid في إسبانيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 29 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
- ISSN
- 1135-755X · 2174-0526
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 197
- مدة التحكيم المعلنة
- 29 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://journals.copmadrid.org/psed/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-03-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 29 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
197
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
29أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
417
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
35
معامل i10
125
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-09-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-03-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
عرض كل المجالات (50)
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Educational and Psychological Assessments
- Health and Lifestyle Studies
- Educational and Psychological Assessments
- Health and Lifestyle Studies
- Psychology Research and Bibliometrics
- Early Childhood Education and Development
- Psychology Research and Bibliometrics
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Early Childhood Education and Development
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Emotional Intelligence and Performance
- Emotional Intelligence and Performance
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Stress and Burnout Research
- Aging, Health, and Disability
- Aging, Health, and Disability
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Inclusive Education and Diversity
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- cognitive processes
- technology applied to education
- educational interventions
- educational psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ