Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja
Institute for Educational Research, Belgrade
عن المجلة
Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Institute for Educational Research, Belgrade في صربيا وتنشر بـSERBIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Institute for Educational Research, Belgrade
- ISSN
- 0579-6431 · 1820-9270
- البلد
- صربيا
- اللغات
- SERBIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 412
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://doiserbia.nb.rs/journal.aspx?issn=0579-6431
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2010-09-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
412
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
420
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
13
معامل i10
17
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-07-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2010-09-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Annals of the Institute for educational researchZbornik Instituta za pedagoška istraživanja
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education, Law, and Society
- Education and Critical Thinking Development
- Education, Law, and Society
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Motivation and Self-Concept in Sports
عرض كل المجالات (50)
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Child Development and Digital Technology
- Educational Methods and Teacher Development
- Environmental Science and Water Management
- Educational Methods and Teacher Development
- Environmental Science and Water Management
- Child Development and Digital Technology
- Educational Challenges and Innovations
- Educational Challenges and Innovations
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational Strategies and Epistemologies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Innovations and Challenges
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Teacher Training
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Teacher Training
- Family and Disability Support Research
- Creativity in Education and Neuroscience
- Family and Disability Support Research
- Creativity in Education and Neuroscience
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- psychology
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ