Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning
Universidad de La Sabana
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: أخرى
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de La Sabana في كولومبيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 30 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de La Sabana
- ISSN
- 2011-6721 · 2322-9721
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 195
- مدة التحكيم المعلنة
- 30 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- other
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2013-01-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 30 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
195
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
30أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
220
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
27
معامل i10
80
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-04-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2013-01-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 93%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 93%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Laclil
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
Education: Special aspects of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LLC8-6691
المواضيع العلمية
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multilingual Education and Policy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
عرض كل المجالات (75)
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Science Education and Pedagogy
- Literacy and Educational Practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Literacy and Educational Practices
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Discourse Analysis in Language Studies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Discourse Analysis in Language Studies
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Linguistic Education and Pedagogy
- Magnetic Properties and Applications
- Magnetic Properties and Applications
- Disability Education and Employment
- Disability Education and Employment
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Disability Education and Employment
- Translation Studies and Practices
- Open Education and E-Learning
- Reading and Literacy Development
- Hearing Impairment and Communication
- Translation Studies and Practices
- Open Education and E-Learning
- Hearing Impairment and Communication
- Reading and Literacy Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Writing and Handwriting Education
- Discourse Analysis in Language Studies
- Reading and Literacy Development
- Translation Studies and Practices
- Student Assessment and Feedback
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Educational Assessment and Pedagogy
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Education and Technology Integration
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Educational Assessment and Pedagogy
- Reflective Practices in Education
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Problem and Project Based Learning
- Subtitles and Audiovisual Media
- Subtitles and Audiovisual Media
- Education and Technology Integration
- Comics and Graphic Narratives
- Education, Achievement, and Giftedness
- International Student and Expatriate Challenges
- Teacher Education and Leadership Studies
- International Student and Expatriate Challenges
- Teacher Education and Leadership Studies
- Higher Education Governance and Development
- Mobile Learning in Education
- Innovations in Medical Education
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Disability Rights and Representation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- content and language integrated learning
- bilingualism
- language learning
- teacher training
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ