Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs
Les éditions de la Maison des sciences de l’Homme
عن المجلة
Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Les éditions de la Maison des sciences de l’Homme في فرنسا وتنشر بـFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 50 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Les éditions de la Maison des sciences de l’Homme
- ISSN
- 1635-3544 · 2265-7762
- البلد
- فرنسا
- اللغات
- FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 386
- مدة التحكيم المعلنة
- 50 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- editorial_review
- الموقع الرسمي
- https://journals.openedition.org/cres/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-08-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 50 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
386
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
50أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
498
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
13
معامل i10
37
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-07-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-08-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 80%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 20%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- CRES
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education, sociology, and vocational training
- Education, sociology, and vocational training
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
- Social Policies and Family
- Social Policies and Family
- Social Sciences and Governance
- Social Sciences and Governance
عرض كل المجالات (50)
- African Studies and Ethnography
- African Studies and Ethnography
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- French Urban and Social Studies
- French Urban and Social Studies
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Agriculture and Rural Development Research
- Agriculture and Rural Development Research
- French Language Learning Methods
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- French Language Learning Methods
- Cultural Identity and Heritage
- Cultural Identity and Heritage
- Healthcare Systems and Practices
- Healthcare Systems and Practices
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Poverty, Education, and Child Welfare
- African Studies and Geopolitics
- Linguistics and Discourse Analysis
- African Studies and Geopolitics
- Linguistics and Discourse Analysis
- Historical and Political Studies
- Historical and Political Studies
- Historical Studies and Socio-cultural Analysis
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Historical Studies and Socio-cultural Analysis
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- Philosophy, Sociology, Political Theory
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Global Educational Reforms and Inequalities
- African history and culture analysis
- Migration, Identity, and Health
- Global Educational Reforms and Inequalities
- African history and culture analysis
- Migration, Identity, and Health
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- history of education
- educational sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ