حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Developmental Neuropsychology مجلة يصدرها Taylor & Francis في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis
- ISSN
- 8756-5641 · 1532-6942
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/toc/hdvn20/current
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 2000-01-01
- PUBMED · 2020-12-18
- الفهرسة
- MEDLINE · PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1667
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
139
معامل i10
1084
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2027
- المستوى 2 — الشريحة العليا (~20% من قنوات الحقل)
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 65%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8702038
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Neural and Behavioral Psychology Studies
- Neural and Behavioral Psychology Studies
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
عرض كل المجالات (50)
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Hemispheric Asymmetry in Neuroscience
- Hemispheric Asymmetry in Neuroscience
- Infant Development and Preterm Care
- Infant Development and Preterm Care
- Traumatic Brain Injury Research
- Traumatic Brain Injury Research
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Children's Physical and Motor Development
- Children's Physical and Motor Development
- Memory and Neural Mechanisms
- Memory and Neural Mechanisms
- Functional Brain Connectivity Studies
- Functional Brain Connectivity Studies
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Neonatal and fetal brain pathology
- Neonatal and fetal brain pathology
- EEG and Brain-Computer Interfaces
- EEG and Brain-Computer Interfaces
- Williams Syndrome Research
- Williams Syndrome Research
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Dementia and Cognitive Impairment Research
- Human auditory perception and evaluation
- Dementia and Cognitive Impairment Research
- Neuroscience and Music Perception
- Neuroscience and Music Perception
- Spatial Neglect and Hemispheric Dysfunction
- Spatial Neglect and Hemispheric Dysfunction
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ