Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum
Universitas Negeri Yogyakarta
عن المجلة
Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Yogyakarta في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Yogyakarta
- ISSN
- 1412-1271 · 2579-4248
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 216
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-06-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
216
أحدث مقال منشور
قبل 7 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
211
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
16
معامل i10
30
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-06-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-06-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 31%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Kajian ilmiah mata kuliah umumKajian Ilmiah Mata Kuliah Umum
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Legal Studies and Policies
- Legal Studies and Policies
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Gender and Women's Rights
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Gender and Women's Rights
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Arabic Language Education Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- SMEs Development and Digital Marketing
- Qur’anic Interpretation Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Legal and Social Justice Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Legal and Social Justice Studies
- SMEs Development and Digital Marketing
- Asian Studies and History
- Education Systems and Policies
- Mental Health and Well-being
- Child Development and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Asian Studies and History
- Education Systems and Policies
- Mental Health and Well-being
- Education and Critical Thinking Development
- Child Development and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- learning
- religious studies
- social sciences
- philosophy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ