Forum Pedagogiczne
Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw
عن المجلة
Forum Pedagogiczne مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw في بولندا وتنشر بـENGLISH وPOLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw
- ISSN
- 2083-6325 · 2449-7142
- البلد
- بولندا
- اللغات
- ENGLISH، POLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 809
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-02-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
809
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
853
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-02-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 88%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 12%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Polish Historical and Cultural Studies
- Polish Historical and Cultural Studies
عرض كل المجالات (50)
- Polish Legal and Social Issues
- Polish Legal and Social Issues
- Theology and Canon Law Studies
- Theology and Canon Law Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Language and Culture
- Language and Culture
- Diverse Academic Research Studies
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Contemporary Social and Economic Issues
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Contemporary Social and Economic Issues
- Global Education Systems and Policies
- Global Education Systems and Policies
- Central European Literary Studies
- Central European Literary Studies
- Family Support in Illness
- Family Support in Illness
- Management and Organizational Practices
- Management and Organizational Practices
- Polish Law and Legal System
- Polish Law and Legal System
- Labour Market and Migration
- Labour Market and Migration
- Sustainable Development and Environmental Management
- Religious Education and Schools
- Sustainable Development and Environmental Management
- Religious Education and Schools
- Peace and Human Rights Education
- Peace and Human Rights Education
- Local Governance and Planning
- Local Governance and Planning
- Intellectual Property Rights and Media
- Intellectual Property Rights and Media
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Eastern European Communism and Reforms
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Eastern European Communism and Reforms
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- teaching
- educational research
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ