Revista Linhas
Universidade do Estado de Santa Catarina
عن المجلة
Revista Linhas مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade do Estado de Santa Catarina في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE وSPANISH وENGLISH وITALIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade do Estado de Santa Catarina
- ISSN
- 1984-7238 · 1518-367X
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE، SPANISH، ENGLISH، ITALIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://revistas.udesc.br/index.php/linhas
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-04-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
748
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-22
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-04-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PNCariniana Network
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 95%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 24%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
عرض كل المجالات (50)
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Academic Research in Diverse Fields
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Sociology and Education in Brazil
- Urban and sociocultural dynamics
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Urban and sociocultural dynamics
- Social and Economic Solidarity
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Social and Economic Solidarity
- Sociology and Education in Brazil
- Historical Education and Society
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Historical Education and Society
- Educational Practices and Policies
- Urban Development and Societal Issues
- Educational Practices and Policies
- Urban Development and Societal Issues
- Religion and Society in Latin America
- Educator Training and Historical Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ