حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
American annals of the deaf مجلة يصدرها Gallaudet University Press في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Gallaudet University Press
- ISSN
- 1543-0375 · 0002-726X
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://gupress.gallaudet.edu/annals
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1965-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2698
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
69
معامل i10
825
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- A.A.D.Am. ann. deafAAD
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 0414670
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Hearing Impairment and Communication
- Hearing Impairment and Communication
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Subtitles and Audiovisual Media
- Subtitles and Audiovisual Media
عرض كل المجالات (50)
- Hand Gesture Recognition Systems
- Hand Gesture Recognition Systems
- Hearing Loss and Rehabilitation
- Hearing Loss and Rehabilitation
- Tactile and Sensory Interactions
- Tactile and Sensory Interactions
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Interpreting and Communication in Healthcare
- Interpreting and Communication in Healthcare
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Disability Education and Employment
- Disability Education and Employment
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Assistive Technology in Communication and Mobility
- Assistive Technology in Communication and Mobility
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Legal case studies and regulations
- Legal case studies and regulations
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Digital Accessibility for Disabilities
- Digital Accessibility for Disabilities
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Hearing, Cochlea, Tinnitus, Genetics
- Hearing, Cochlea, Tinnitus, Genetics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ