Studia Paedagogica Ignatiana
Ignatianum University Press
عن المجلة
Studia Paedagogica Ignatiana مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ignatianum University Press في بولندا وتنشر بـPOLISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ignatianum University Press
- ISSN
- 2450-5358 · 2450-5366
- البلد
- بولندا
- اللغات
- POLISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 626
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-06-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
626
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
417
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-12-01
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-06-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 97%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- SPI
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Polish Historical and Cultural Studies
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Social Issues in Poland
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Polish Historical and Cultural Studies
عرض كل المجالات (50)
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Diverse Academic Research Studies
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Language and Culture
- Central European Literary Studies
- Language and Culture
- Theology and Canon Law Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Historical and Cultural Studies of Poland
- Polish Legal and Social Issues
- Theology and Canon Law Studies
- Central European Literary Studies
- Historical and Cultural Studies of Poland
- Polish Legal and Social Issues
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Contemporary Social and Economic Issues
- Labour Market and Migration
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Polish Law and Legal System
- Management and Organizational Practices
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Contemporary Social and Economic Issues
- Labour Market and Migration
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Global Education Systems and Policies
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Art Therapy and Mental Health
- Intellectual Property Rights and Media
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Diverse Education Studies and Reforms
- Art Therapy and Mental Health
- Management and Organizational Practices
- Polish Law and Legal System
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Religious Education and Schools
- Intellectual Property Rights and Media
- Diverse Education Studies and Reforms
- Education in Diverse Contexts
- Global Education Systems and Policies
- Education in Diverse Contexts
- Neuroethics, Human Enhancement, Biomedical Innovations
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- ignatian pedagogy
- history of education
- pedagogical thoughts
- child education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ