Discourse and Communication for Sustainable Education
Sciendo
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Discourse and Communication for Sustainable Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Sciendo في بولندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Sciendo
- ISSN
- 1691-6301 · 2255-7547
- البلد
- بولندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 270
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://reference-global.com/journal/DCSE
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-06-12
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
270
أحدث مقال منشور
قبل 6 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
282
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
23
معامل i10
78
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-07-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-06-12
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 91%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 76%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Special aspects of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LC8-6691
المواضيع العلمية
- Environmental Education and Sustainability
- Environmental Education and Sustainability
- Sustainability in Higher Education
- Sustainability in Higher Education
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Service-Learning and Community Engagement
- Global Educational Policies and Reforms
- Service-Learning and Community Engagement
- Global Educational Policies and Reforms
- Educational Environments and Student Outcomes
- Climate Change Communication and Perception
- Teacher Education and Leadership Studies
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Teacher Education and Leadership Studies
- Climate Change Communication and Perception
- Educational Environments and Student Outcomes
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Adult and Continuing Education Topics
- Innovative Education and Learning Practices
- Adult and Continuing Education Topics
- Innovative Education and Learning Practices
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Environmental Sustainability in Business
- Environmental Sustainability in Business
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Teacher Professional Development and Motivation
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Teacher Professional Development and Motivation
- Diverse Education Studies and Reforms
- Gender and Technology in Education
- Diverse Education Studies and Reforms
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Gender and Technology in Education
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Early Childhood Education and Development
- Social Media and Politics
- Social Media and Politics
- Early Childhood Education and Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sustainable education
- action research
- sustaianable leadership
- holistic education
- sustainable development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ