حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Cognitive Development مجلة يصدرها Elsevier BV في هولندا. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 3,030 USD. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Elsevier BV
- ISSN
- 1879-226X · 0885-2014
- البلد
- هولندا
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 3,030 USD
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2005-07-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 3,030 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2007
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
141
معامل i10
1130
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 95%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 69%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8611882
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
عرض كل المجالات (50)
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Memory Processes and Influences
- Memory Processes and Influences
- Spatial Cognition and Navigation
- Spatial Cognition and Navigation
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Action Observation and Synchronization
- Action Observation and Synchronization
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Hearing Impairment and Communication
- Hearing Impairment and Communication
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Psychology of Moral and Emotional Judgment
- Neural and Behavioral Psychology Studies
- Neural and Behavioral Psychology Studies
- Psychology of Moral and Emotional Judgment
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Cultural Differences and Values
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Cultural Differences and Values
- Memory and Neural Mechanisms
- Memory and Neural Mechanisms
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Identity, Memory, and Therapy
- Identity, Memory, and Therapy
- Language, Metaphor, and Cognition
- Social and Intergroup Psychology
- Language, Metaphor, and Cognition
- Social and Intergroup Psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ