School Psychology
American Psychological Association
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
School Psychology مجلة يصدرها American Psychological Association في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- American Psychological Association
- ISSN
- 2578-4218 · 2578-4226
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 2019-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
664
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
39
معامل i10
170
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 71%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Sch Psychol
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101743576
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
عرض كل المجالات (50)
- Counseling Practices and Supervision
- Counseling Practices and Supervision
- Resilience and Mental Health
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Resilience and Mental Health
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Education Discipline and Inequality
- Education Discipline and Inequality
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- School Health and Nursing Education
- Teacher Education and Leadership Studies
- School Health and Nursing Education
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Child Development and Digital Technology
- Autism Spectrum Disorder Research
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Community Health and Development
- Autism Spectrum Disorder Research
- Child Development and Digital Technology
- Community Health and Development
- Academic and Historical Perspectives in Psychology
- Academic and Historical Perspectives in Psychology
- Teacher Professional Development and Motivation
- Health Policy Implementation Science
- Teacher Professional Development and Motivation
- Health Policy Implementation Science
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Childhood Cancer Survivors' Quality of Life
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Childhood Cancer Survivors' Quality of Life
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ