عن المجلة
Revista Textura مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Luterana do Brasil في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Luterana do Brasil
- ISSN
- 1518-4919 · 2358-0801
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-04-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
489
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2015-04-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-04-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
عرض كل المجالات (50)
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
- Arts and Performance Studies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Arts and Performance Studies
- Social and Political Issues
- Urban and sociocultural dynamics
- Science and Education Research
- Urban and sociocultural dynamics
- Social and Political Issues
- Science and Education Research
- Literature, Culture, and Criticism
- Academic Research in Diverse Fields
- Literature, Culture, and Criticism
- Academic Research in Diverse Fields
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Education during COVID-19 pandemic
- Migration, Racism, and Human Rights
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Migration, Racism, and Human Rights
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- History, Culture, and Society
- History, Culture, and Society
- Urban Development and Societal Issues
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Urban Development and Societal Issues
- Educational Practices and Policies
- Physical Education and Sports Studies
- Educational Practices and Policies
- Physical Education and Sports Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- text
- culture
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ