Focus on Health Professional Education
ANZAHPE (Australian and New Zealand Association for Health Professional Educators)
عن المجلة
Focus on Health Professional Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها ANZAHPE (Australian and New Zealand Association for Health Professional Educators) في أستراليا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 600 AUD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 52 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- ANZAHPE (Australian and New Zealand Association for Health Professional Educators)
- ISSN
- 1442-1100 · 2204-7662
- البلد
- أستراليا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 600 AUD
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 52 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://fohpe.org/FoHPE/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-08-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 600 AUD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 52 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
52أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
516
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
16
معامل i10
45
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-08-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 34%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Health Sciences Research and Education
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
عرض كل المجالات (50)
- Clinical Reasoning and Diagnostic Skills
- Health Sciences Research and Education
- Primary Care and Health Outcomes
- Primary Care and Health Outcomes
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Nursing Roles and Practices
- Nursing Roles and Practices
- Medical Education and Admissions
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Medical Education and Admissions
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Occupational Therapy Practice and Research
- Occupational Therapy Practice and Research
- Empathy and Medical Education
- Empathy and Medical Education
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Academic Writing and Publishing
- Academic Writing and Publishing
- Cultural Competency in Health Care
- Cultural Competency in Health Care
- Radiology practices and education
- Radiology practices and education
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Practises and Engagement
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Problem and Project Based Learning
- Diversity and Career in Medicine
- Diversity and Career in Medicine
- Education and Critical Thinking Development
- Problem and Project Based Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Evaluation of Teaching Practices
- Online and Blended Learning
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Online and Blended Learning
- Evaluation of Teaching Practices
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Palliative Care and End-of-Life Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- health professional education
- health professional training
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ