حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Pedagogika مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Vytautas Magnus University في ليتوانيا وتنشر بـLITHUANIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Vytautas Magnus University
- ISSN
- 1392-0340 · 2029-0551
- البلد
- ليتوانيا
- اللغات
- LITHUANIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournals.vdu.lt/index.php/Pedagogika
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-04-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1573
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
15
معامل i10
44
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-07-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-04-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 3%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Pedagogy
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
EducationPhilosophy. Psychology. Religion: Psychology
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LBF1-990
المواضيع العلمية
- Education, Leadership, and Health Research
- Education, Leadership, and Health Research
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Methods and Teacher Development
- Research in Social Sciences
- Research in Social Sciences
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Competency Development and Evaluation
- Competency Development and Evaluation
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Educational Innovations and Challenges
- Educational Innovations and Challenges
- Education and Vocational Training
- Education and Vocational Training
- Academic Research and Education Studies
- Academic Research and Education Studies
- Diverse Music Education Insights
- Education and Professional Development
- Diverse Music Education Insights
- Education and Professional Development
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Historical Legal Studies and Society
- Historical Legal Studies and Society
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- Education and Cultural Studies
- Educational Practices and Challenges
- Second Language Learning and Teaching
- Education and Cultural Studies
- Educational Practices and Challenges
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Education, Psychology, and Social Research
- Education, Psychology, and Social Research
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching
- pedagogy
- psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ