European Journal of Developmental Psychology
Taylor & Francis
عن المجلة
European Journal of Developmental Psychology مجلة يصدرها Taylor & Francis في المملكة المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis
- ISSN
- 1740-5629 · 1740-5610
- البلد
- المملكة المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/toc/pedp20/current
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2009-01-05
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1086
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
73
معامل i10
595
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 53%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- انتماء جمعيات علمية
- European Association of Developmental Psychology
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
عرض كل المجالات (50)
- Attachment and Relationship Dynamics
- Attachment and Relationship Dynamics
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Social and Intergroup Psychology
- Social and Intergroup Psychology
- Cultural Differences and Values
- Cultural Differences and Values
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Child Abuse and Trauma
- Psychology of Moral and Emotional Judgment
- Identity, Memory, and Therapy
- Child Abuse and Trauma
- Psychology of Moral and Emotional Judgment
- Identity, Memory, and Therapy
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Family Dynamics and Relationships
- Family Dynamics and Relationships
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Neuroendocrine regulation and behavior
- Racial and Ethnic Identity Research
- Racial and Ethnic Identity Research
- Neuroendocrine regulation and behavior
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ