حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Creative Nursing مجلة يصدرها SAGE Publishing في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 1078-4535 · 1946-1895
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- https://journals.sagepub.com/home/cnga
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1994-01-01
- PUBMED · 2015-02-01
- الفهرسة
- MEDLINE · PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1186
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
28
معامل i10
143
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Creat Nurs
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9505022
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Nursing education and management
- Nursing education and management
- Cultural Competency in Health Care
- Cultural Competency in Health Care
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
عرض كل المجالات (50)
- Empathy and Medical Education
- Empathy and Medical Education
- Family and Patient Care in Intensive Care Units
- Family and Patient Care in Intensive Care Units
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Ethics in medical practice
- Ethics in medical practice
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Climate Change and Health Impacts
- Climate Change and Health Impacts
- Primary Care and Health Outcomes
- Primary Care and Health Outcomes
- Nursing Roles and Practices
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Nursing Roles and Practices
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Food Security and Health in Diverse Populations
- Food Security and Health in Diverse Populations
- Nursing Diagnosis and Documentation
- Nursing Diagnosis and Documentation
- Health and Well-being Studies
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Health Policy Implementation Science
- Migration, Health and Trauma
- Health Policy Implementation Science
- Migration, Health and Trauma
- Health and Well-being Studies
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ