حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Early Childhood Research Quarterly مجلة يصدرها Elsevier BV في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 3,650 USD. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Elsevier BV
- ISSN
- 1873-7706 · 0885-2006
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 3,650 USD
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2006-10-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 3,650 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2607
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
173
معامل i10
1668
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2027
- المستوى 2 — الشريحة العليا (~20% من قنوات الحقل)
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 80%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- ECRQ
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8701754
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Infant Development and Preterm Care
- Infant Development and Preterm Care
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Children's Rights and Participation
- Children's Rights and Participation
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Attachment and Relationship Dynamics
- Attachment and Relationship Dynamics
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
- Work-Family Balance Challenges
- Work-Family Balance Challenges
- Youth Substance Use and School Attendance
- Youth Substance Use and School Attendance
- Education Methods and Practices
- Education Methods and Practices
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ