حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Developmental Psychology مجلة يصدرها American Psychological Association في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- American Psychological Association
- ISSN
- 0012-1649 · 1939-0599
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://www.apa.org/journals/dev/
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1997-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
12349
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
381
معامل i10
7834
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- Portico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2027
- المستوى 2 — الشريحة العليا (~20% من قنوات الحقل)
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 59%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 0260564
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Attachment and Relationship Dynamics
- Attachment and Relationship Dynamics
عرض كل المجالات (50)
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Spatial Cognition and Navigation
- Spatial Cognition and Navigation
- Family Dynamics and Relationships
- Family Dynamics and Relationships
- Infant Health and Development
- Infant Health and Development
- Identity, Memory, and Therapy
- Identity, Memory, and Therapy
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Memory Processes and Influences
- Memory Processes and Influences
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Infant Development and Preterm Care
- Infant Development and Preterm Care
- Gender Roles and Identity Studies
- Youth Development and Social Support
- Gender Roles and Identity Studies
- Youth Development and Social Support
- Cultural Differences and Values
- Cultural Differences and Values
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ