Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Asunción
عن المجلة
Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Autónoma de Asunción في باراغواي وتنشر بـPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Autónoma de Asunción
- ISSN
- 2225-5117 · 2226-4000
- البلد
- باراغواي
- اللغات
- PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-02-14
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
421
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
14
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-02-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-02-14
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 17%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 97%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
عرض كل المجالات (50)
- Education Pedagogy and Practices
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Education Pedagogy and Practices
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Science, Technology, and Education in Latin America
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Public Policy and Governance
- Business, Education, Mathematics Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Public Policy and Governance
- Business, Education, Mathematics Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Educational Outcomes and Influences
- Latin American socio-political dynamics
- Educational Outcomes and Influences
- Latin American socio-political dynamics
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Educational Research and Science Teaching
- Stress and Burnout Research
- Educational theories and practices
- Educational Research and Science Teaching
- Stress and Burnout Research
- Educational theories and practices
- Inclusive Education and Diversity
- Diverse Applied Research Studies
- Social Skills and Education
- Educational Practices and Policies
- Diverse Applied Research Studies
- Educational Practices and Policies
- Social Skills and Education
- Inclusive Education and Diversity
- Criminal Justice and Penology
- Criminal Justice and Penology
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- communication
- sociology
- economics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ