International Journal of Chinese Education
SAGE Publishing
عن المجلة
International Journal of Chinese Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها SAGE Publishing في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 11 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 2212-585X · 2212-5868
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 328
- مدة التحكيم المعلنة
- 11 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://journals.sagepub.com/home/cne
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-04-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 11 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
328
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
11أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
308
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
20
معامل i10
75
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-04-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-04-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 84%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 80%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- انتماء جمعيات علمية
- Tsinghua University
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- International Student and Expatriate Challenges
- International Student and Expatriate Challenges
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Learning Practices
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Higher Education and Employability
- Evaluation of Teaching Practices
- Higher Education and Employability
- Evaluation of Teaching Practices
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Online and Blended Learning
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Online and Blended Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Second Language Learning and Teaching
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Disability Education and Employment
- Disability Education and Employment
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Evaluation and Performance Assessment
- Migration and Labor Dynamics
- Teacher Education and Leadership Studies
- Migration and Labor Dynamics
- Teacher Education and Leadership Studies
- Evaluation and Performance Assessment
- University-Industry-Government Innovation Models
- University-Industry-Government Innovation Models
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- china
- education
- policy
- multi-disciplinary studies
- comparative studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ