Educación Física y Ciencia
Universidad Nacional de La Plata
عن المجلة
Educación Física y Ciencia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Nacional de La Plata في الأرجنتين وتنشر بـPORTUGUESE وENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 18 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Nacional de La Plata
- ISSN
- 1514-0105 · 2314-2561
- البلد
- الأرجنتين
- اللغات
- PORTUGUESE، ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 723
- مدة التحكيم المعلنة
- 18 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2014-07-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 18 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
723
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
18أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
406
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-12-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2014-07-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 98%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Physical Education and Sports Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Sports and Physical Education Studies
- Sports and Physical Education Studies
- Physical Education and Pedagogy
- Physical Education and Pedagogy
- Physical Education and Gymnastics
- Physical Education and Gymnastics
عرض كل المجالات (50)
- Sports Performance and Training
- Sports Performance and Training
- Health, Education, and Physical Culture
- Health, Education, and Physical Culture
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Sports, Gender, and Society
- Sports, Gender, and Society
- Sport Psychology and Performance
- Sport Psychology and Performance
- Children's Physical and Motor Development
- Children's Physical and Motor Development
- Science and Education Research
- Sports injuries and prevention
- Adventure Sports and Sensation Seeking
- Sports injuries and prevention
- Adventure Sports and Sensation Seeking
- Science and Education Research
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Youth, Drugs, and Violence
- Gender and Feminist Studies
- Business, Education, Mathematics Research
- Gender and Feminist Studies
- Youth, Drugs, and Violence
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Sport and Mega-Event Impacts
- Sport and Mega-Event Impacts
- Business, Education, Mathematics Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- physical education
- education
- sport
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ