Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم علمي
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Contemporary School Psychology مجلة يصدرها Springer Science+Business Media في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,790 EUR. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Springer Science+Business Media
- ISSN
- 2159-2020 · 2161-1505
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,790 EUR
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://link.springer.com/journal/40688
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2015-12-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 2,790 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
644
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
38
معامل i10
235
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 93%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية4
- عناوين بديلة
- CSP
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101562449
- انتماء جمعيات علمية
- California Association of School Psychologists
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
عرض كل المجالات (50)
- Counseling Practices and Supervision
- Counseling Practices and Supervision
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Family and Disability Support Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Family and Disability Support Research
- Reading and Literacy Development
- Autism Spectrum Disorder Research
- Reading and Literacy Development
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Education Discipline and Inequality
- Education Discipline and Inequality
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Mindfulness and Compassion Interventions
- Mindfulness and Compassion Interventions
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Youth Substance Use and School Attendance
- Youth Substance Use and School Attendance
- Disability Education and Employment
- Suicide and Self-Harm Studies
- Disability Education and Employment
- Suicide and Self-Harm Studies
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
- Community Health and Development
- Community Health and Development
- Racial and Ethnic Identity Research
- Racial and Ethnic Identity Research
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Mental Health Treatment and Access
- Teacher Education and Leadership Studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ