عن المجلة
Puriq مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Nacional Autónoma de Huanta في بيرو وتنشر بـPORTUGUESE وENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Nacional Autónoma de Huanta
- ISSN
- 2664-4029 · 2707-3602
- البلد
- بيرو
- اللغات
- PORTUGUESE، ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 196
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-03-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
196
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
210
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-05-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-03-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 45%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 87%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista de investigación científica de la Universidad Nacional Autónoma de Huanta
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
عرض كل المجالات (50)
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Diverse Applied Research Studies
- Social impacts of COVID-19
- Social impacts of COVID-19
- Diverse Applied Research Studies
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Stress and Burnout Research
- Stress and Burnout Research
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
- Latin American Urban Studies
- Latin American Urban Studies
- Social Sciences and Policies
- Agricultural and Food Production Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Outcomes and Influences
- Social Sciences and Policies
- Violence, Education, and Gender Studies
- Violence, Education, and Gender Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Outcomes and Influences
- Agricultural and Food Production Studies
- Cultural and political discourse analysis
- Cultural and political discourse analysis
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Economic and Social Development
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Gender, Health, and Social Inequality
- Ethics and bioethics in healthcare
- Economic and Social Development
- Ethics and bioethics in healthcare
- Philosophical and Cultural Analysis
- Gender, Health, and Social Inequality
- Philosophical and Cultural Analysis
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- humanities
- social
- education
- philosophy
- law
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ