Revista Española de Pedagogía
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
عن المجلة
Revista Española de Pedagogía مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) في إسبانيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
- ISSN
- 0034-9461 · 2174-0909
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 2902
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.revistadepedagogia.org/rep/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-07-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
2902
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
3248
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
28
معامل i10
169
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-07-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-07-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- نعم
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 43%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 39%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- REP
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
عرض كل المجالات (50)
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- History of Education in Spain
- History of Education in Spain
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Religious and Theological Studies
- Religious and Theological Studies
- Health and Medical Education
- Immigration and Intercultural Education
- Philosophy and Education Pedagogy
- Health and Medical Education
- Philosophy and Education Pedagogy
- Immigration and Intercultural Education
- Psychology Research and Bibliometrics
- Psychology Research and Bibliometrics
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Ethics and bioethics in healthcare
- Ethics and bioethics in healthcare
- Aging, Health, and Disability
- Aging, Health, and Disability
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Education and Critical Thinking Development
- Inclusive Education and Diversity
- Education and Critical Thinking Development
- Inclusive Education and Diversity
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- higher education
- pedagogy
- learning
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ