عن المجلة
Educar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitat Autònoma de Barcelona في إسبانيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH وCATALAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 28 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitat Autònoma de Barcelona
- ISSN
- 0211-819X · 2014-8801
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، CATALAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 930
- مدة التحكيم المعلنة
- 28 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://educar.uab.cat/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2008-10-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 28 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
930
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
28أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1131
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
29
معامل i10
148
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-03-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2008-10-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 56%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 85%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista de la Sección de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de BarcelonaRevista de la Secció de Ciències de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
عرض كل المجالات (50)
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Immigration and Intercultural Education
- Immigration and Intercultural Education
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Developmental and Educational Neuropsychology
- History of Education in Spain
- Developmental and Educational Neuropsychology
- History of Education in Spain
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
- Education Methods and Integration
- Education Methods and Integration
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Social Skills and Education
- Employment, Labor, and Gender Studies
- Social Skills and Education
- Employment, Labor, and Gender Studies
- Media and Digital Communication
- Media and Digital Communication
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ