حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Journal of Disability Studies in Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Brill في هولندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,500 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 21 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Brill
- ISSN
- 2588-879X · 2588-8803
- البلد
- هولندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,500 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 21 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-04-19
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,500 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 21 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
21أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
53
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
12
معامل i10
12
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-04-19
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 88%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 6%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Special aspects of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LC8-6691
المواضيع العلمية
- Disability Rights and Representation
- Disability Rights and Representation
- Disability Rights and Representation
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Disability Education and Employment
- Disability Education and Employment
- Disability Education and Employment
- Inclusion and Disability in Education and Sport
عرض كل المجالات (75)
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Inclusive Education and Diversity
- Children's Rights and Participation
- Children's Rights and Participation
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Education Discipline and Inequality
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Education Discipline and Inequality
- Autism Spectrum Disorder Research
- Down syndrome and intellectual disability research
- Posthumanist Ethics and Activism
- Global Educational Policies and Reforms
- Posthumanist Ethics and Activism
- Global Educational Policies and Reforms
- Autism Spectrum Disorder Research
- Down syndrome and intellectual disability research
- Posthumanist Ethics and Activism
- Education during COVID-19 pandemic
- Educational and Psychological Assessments
- Critical Race Theory in Education
- Foucault, Power, and Ethics
- Youth Education and Societal Dynamics
- Education Systems and Policy
- Autism Spectrum Disorder Research
- Educational and Psychological Assessments
- Education Systems and Policy
- Youth Education and Societal Dynamics
- Foucault, Power, and Ethics
- Critical Race Theory in Education
- Decolonial Thought and Epistemologies
- Digital Accessibility for Disabilities
- Foucault, Power, and Ethics
- Critical Race Theory in Education
- Early Childhood Education and Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Behavioral and Psychological Studies
- Online Learning and Analytics
- Digital Education and Society
- Innovative Human-Technology Interaction
- Artistic and Creative Research
- Discourse Analysis in Language Studies
- Postmodernism in Literature and Education
- Interprofessional Education and Collaboration
- Digital Games and Media
- Education Discipline and Inequality
- Participatory Visual Research Methods
- Children's Rights and Participation
- Education Pedagogy and Practices
- Higher Education Research Studies
- Online and Blended Learning
- Teacher Education and Leadership Studies
- Obsessive-Compulsive Spectrum Disorders
- Online Learning and Analytics
- Hearing Impairment and Communication
- Obsessive-Compulsive Spectrum Disorders
- Hearing Impairment and Communication
- Family and Disability Support Research
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Digital Games and Media
- Early Childhood Education and Development
- Innovative Human-Technology Interaction
- Interprofessional Education and Collaboration
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social sciences
- education
- disability studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ