Language Speech and Hearing Services in Schools
American Speech–Language–Hearing Association
عن المجلة
Language Speech and Hearing Services in Schools مجلة يصدرها American Speech–Language–Hearing Association في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE وPUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- American Speech–Language–Hearing Association
- ISSN
- 0161-1461 · 1558-9129
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 2004-01-01
- PUBMED · 1971-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE · PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2568
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
111
معامل i10
1293
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- LSHSSL.S. & H.S.S.Journal of language, speech, and hearing services in schoolsLS & HSSL.S.H.S.S.L.S. and H.S.S.LS and HSSLanguage, speech, and hearing services in schools
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 0323431
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Stuttering Research and Treatment
- Stuttering Research and Treatment
- Hearing Impairment and Communication
- Hearing Impairment and Communication
عرض كل المجالات (50)
- Hearing Loss and Rehabilitation
- Hearing Loss and Rehabilitation
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Phonetics and Phonology Research
- Phonetics and Phonology Research
- Assistive Technology in Communication and Mobility
- Assistive Technology in Communication and Mobility
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Voice and Speech Disorders
- Voice and Speech Disorders
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Writing and Handwriting Education
- Writing and Handwriting Education
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Infant Development and Preterm Care
- Occupational Therapy Practice and Research
- Occupational Therapy Practice and Research
- Infant Development and Preterm Care
- Linguistic Variation and Morphology
- Dysphagia Assessment and Management
- Dysphagia Assessment and Management
- Linguistic Variation and Morphology
- Noise Effects and Management
- Hearing, Cochlea, Tinnitus, Genetics
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Noise Effects and Management
- Hearing, Cochlea, Tinnitus, Genetics
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Child Nutrition and Feeding Issues
- Child Nutrition and Feeding Issues
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ