حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Educational and Psychological Measurement مجلة يصدرها SAGE Publishing في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 1552-3888 · 0013-1644
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://www.sagepub.com/journals/Journal200914/title
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 1999-04-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
8851
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
198
معامل i10
3286
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- EPM,
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 0372767
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Psychometric Methodologies and Testing
- Psychometric Methodologies and Testing
- Advanced Statistical Modeling Techniques
- Advanced Statistical Modeling Techniques
- Advanced Statistical Methods and Models
- Advanced Statistical Methods and Models
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
عرض كل المجالات (50)
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Psychological Testing and Assessment
- Statistical Methods and Bayesian Inference
- Psychological Testing and Assessment
- Statistical Methods and Bayesian Inference
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Sensory Analysis and Statistical Methods
- Sensory Analysis and Statistical Methods
- Multi-Criteria Decision Making
- Multi-Criteria Decision Making
- Optimal Experimental Design Methods
- Optimal Experimental Design Methods
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Statistical Methods and Applications
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Statistical Methods and Applications
- Reliability and Agreement in Measurement
- Reliability and Agreement in Measurement
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Statistical Methods in Clinical Trials
- Statistical Methods in Clinical Trials
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Mental Health Research Topics
- Mental Health Research Topics
- Personality Traits and Psychology
- Academic and Historical Perspectives in Psychology
- Academic and Historical Perspectives in Psychology
- Personality Traits and Psychology
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Social and Intergroup Psychology
- Social and Intergroup Psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ