Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais
عن المجلة
Revista Brasileira de Linguística Aplicada مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal de Minas Gerais في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 21 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal de Minas Gerais
- ISSN
- 1984-6398 · 1676-0786
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 955
- مدة التحكيم المعلنة
- 21 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2012-05-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 21 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
955
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
21أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
895
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
32
معامل i10
130
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-08-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2012-05-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 94%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
عرض كل المجالات (50)
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Linguistics and Discourse Analysis
- Linguistics and Discourse Analysis
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Digital Communication and Language
- Digital Communication and Language
- French Language Learning Methods
- Science and Science Education
- Translation Studies and Practices
- Science and Science Education
- French Language Learning Methods
- Translation Studies and Practices
- Hearing Impairment and Communication
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Hearing Impairment and Communication
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Natural Language Processing Techniques
- Natural Language Processing Techniques
- Migration, Racism, and Human Rights
- Migration, Racism, and Human Rights
- linguistics and terminology studies
- linguistics and terminology studies
- Health, Education, and Cultural Studies
- Health, Education, and Cultural Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- applied linguistics
- linguistics
- language learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ