حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
International Journal of Behavioral Development مجلة يصدرها SAGE Publishing في المملكة المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 0165-0254 · 1464-0651
- البلد
- المملكة المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- الموقع الرسمي
- http://jbd.sagepub.com/
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 1997-11-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2808
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
150
معامل i10
1780
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية4
- عناوين بديلة
- IJBDInternational journal of behavioural development
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 7804126
- انتماء جمعيات علمية
- International Society for the Study of Behavioural Development
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Attachment and Relationship Dynamics
- Attachment and Relationship Dynamics
عرض كل المجالات (50)
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Cultural Differences and Values
- Cultural Differences and Values
- Family Dynamics and Relationships
- Family Dynamics and Relationships
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Cognitive Abilities and Testing
- Cognitive Abilities and Testing
- Identity, Memory, and Therapy
- Identity, Memory, and Therapy
- Social and Intergroup Psychology
- Social and Intergroup Psychology
- Aging and Gerontology Research
- Aging and Gerontology Research
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Health disparities and outcomes
- Health disparities and outcomes
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Infant Development and Preterm Care
- Infant Development and Preterm Care
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
- Psychological and Temporal Perspectives Research
- Psychological and Temporal Perspectives Research
- Evolutionary Psychology and Human Behavior
- Evolutionary Psychology and Human Behavior
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ