Tendencias Pedagógicas
Universidad Autónoma de Madrid
عن المجلة
Tendencias Pedagógicas مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Autónoma de Madrid في إسبانيا وتنشر بـPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 32 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Autónoma de Madrid
- ISSN
- 1133-2654 · 1989-8614
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 597
- مدة التحكيم المعلنة
- 32 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-05-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 32 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
597
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
32أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
672
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
21
معامل i10
72
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-08-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-05-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 87%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Sports and Physical Education Studies
- Sports and Physical Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- History of Education in Spain
- History of Education in Spain
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Physical Education and Pedagogy
- Physical Education and Pedagogy
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Immigration and Intercultural Education
- Immigration and Intercultural Education
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Sports, Gender, and Society
- Sports, Gender, and Society
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Sport and Mega-Event Impacts
- Doping in Sports
- Doping in Sports
- Sport and Mega-Event Impacts
- Health and Medical Education
- Health and Medical Education
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
- Health, Education, and Physical Culture
- Health, Education, and Physical Culture
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational research
- pedagogy
- educational sciences
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ