Studies in Second Language Learning and Teaching
Adam Mickiewicz University in Poznań
عن المجلة
Studies in Second Language Learning and Teaching مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Adam Mickiewicz University in Poznań في بولندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Adam Mickiewicz University in Poznań
- ISSN
- 2083-5205 · 2084-1965
- البلد
- بولندا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 580
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ssllt
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-09-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
580
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
546
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
56
معامل i10
257
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-06-25
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-09-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PNPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
عرض كل المجالات (50)
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Educational and Psychological Assessments
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Educational and Psychological Assessments
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Emotional Intelligence and Performance
- Emotional Intelligence and Performance
- Writing and Handwriting Education
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Phonetics and Phonology Research
- Early Childhood Education and Development
- Literacy, Media, and Education
- Phonetics and Phonology Research
- Early Childhood Education and Development
- International Student and Expatriate Challenges
- Writing and Handwriting Education
- Natural Language Processing Techniques
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Student Assessment and Feedback
- Human auditory perception and evaluation
- Natural Language Processing Techniques
- International Student and Expatriate Challenges
- Language Development and Disorders
- Student Assessment and Feedback
- Language Development and Disorders
- Literacy, Media, and Education
- Education and Critical Thinking Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- second language acquisition
- language learning
- language teaching
- applied linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ