Actualidades en Psicología
Universidad de Costa Rica
عن المجلة
Actualidades en Psicología مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de Costa Rica في كوستاريكا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de Costa Rica
- ISSN
- 0258-6444 · 2215-3535
- البلد
- كوستاريكا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 576
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-11-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
576
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
438
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
20
معامل i10
45
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-09-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-11-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 41%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 30%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- Educational Outcomes and Influences
- Stress and Burnout Research
- Educational Outcomes and Influences
- Stress and Burnout Research
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
عرض كل المجالات (50)
- Aging, Health, and Disability
- Aging, Health, and Disability
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Psychology Research and Bibliometrics
- Psychology Research and Bibliometrics
- Psychological Treatments and Disorders
- Resilience and Mental Health
- Psychological Treatments and Disorders
- Resilience and Mental Health
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Educational Innovations and Technology
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Educational Innovations and Technology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Literary and Cultural Studies
- Attachment and Relationship Dynamics
- Literary and Cultural Studies
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Attachment and Relationship Dynamics
- Cultural Differences and Values
- Reading and Literacy Development
- Cultural Differences and Values
- Education, Achievement, and Giftedness
- Reading and Literacy Development
- Education, Achievement, and Giftedness
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- psychology
- social sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ