حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Indonesian TESOL Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها LP2M IAIN Palopo في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- LP2M IAIN Palopo
- ISSN
- 2622-5441
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 35
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- other
- الموقع الرسمي
- http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/ITJ/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-04-14
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
35
أحدث مقال منشور
قبل 5 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
64
آخر سنة نشر مسجلة
2023
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
8
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-01-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-04-14
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Language and Literature: English language
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
PE1-3729
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
عرض كل المجالات (75)
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Linguistics and Language Analysis
- Second Language Acquisition and Learning
- Language Acquisition and Education
- Multilingual Education and Policy
- Second Language Acquisition and Learning
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mobile Learning in Education
- Teacher Education and Leadership Studies
- Phonetics and Phonology Research
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Artificial Intelligence in Education
- Foreign Language Teaching Methods
- Student Assessment and Feedback
- Multilingual Education and Policy
- Education and Critical Thinking Development
- Multilingual Education and Policy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Assessment and Pedagogy
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Communication Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education during COVID-19 pandemic
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Communication Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online and Blended Learning
- Language Acquisition and Education
- Evaluation of Teaching Practices
- Language Acquisition and Education
- Linguistic and Sociocultural Studies
- Reflective Practices in Education
- Innovative Teaching Methods
- Online and Blended Learning
- Translation Studies and Practices
- Digital Storytelling and Education
- Phonetics and Phonology Research
- Educational Research and Methods
- Education, Achievement, and Giftedness
- Discourse Analysis in Language Studies
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Governance and Development
- Educational Research and Methods
- Linguistics and Language Analysis
- Digital Storytelling and Education
- Phonetics and Phonology Research
- Educational Innovations and Technology
- Discourse Analysis in Language Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Innovations and Technology
- Mobile Learning in Education
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Science Education and Pedagogy
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Mobile Learning in Education
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Science Education and Pedagogy
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english language teaching and learning
- foreign language
- second language
- english language teachers' training and education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ