عن المجلة
Academia y Virtualidad مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Editorial Neogranadina في كولومبيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Editorial Neogranadina
- ISSN
- 2011-0731
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 333
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-03-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
333
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
204
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
25
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-07-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-03-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Portico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PNPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 89%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
عرض كل المجالات (50)
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Games and Gamification
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Games and Gamification
- Educational Outcomes and Influences
- Educational methodologies and cognitive development
- Higher Education and Sustainability
- Educational methodologies and cognitive development
- Higher Education and Sustainability
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Education, Mathematics Research
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Business, Education, Mathematics Research
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational Research and Science Teaching
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Educational Research and Science Teaching
- Diverse Applied Research Studies
- Stress and Burnout Research
- Diverse Applied Research Studies
- Stress and Burnout Research
- Technology in Education and Healthcare
- Psychology Research and Bibliometrics
- Statistics Education and Methodologies
- Biomedical and Engineering Education
- Biomedical and Engineering Education
- Statistics Education and Methodologies
- Psychology Research and Bibliometrics
- Educational Practices and Policies
- Technology in Education and Healthcare
- Educational Practices and Policies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- online learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ