عن المجلة
Revista Educación, Política y Sociedad مجلة مفتوحة الوصول يصدرها UAM Ediciones في إسبانيا وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- UAM Ediciones
- ISSN
- 2445-4109
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://revistas.uam.es/reps
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-01-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
201
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-01-18
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-01-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 53%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
عرض كل المجالات (50)
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Education and Public Policy
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Education and Public Policy
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Latin American socio-political dynamics
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Philosophy and Education Pedagogy
- History of Education in Spain
- Philosophy and Education Pedagogy
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Latin American socio-political dynamics
- History of Education in Spain
- Latin American Cultural Politics
- Latin American Cultural Politics
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- E-Learning and Knowledge Management
- Public Policy and Governance
- E-Learning and Knowledge Management
- Public Policy and Governance
- Youth, Politics, and Society
- Indigenous Health and Education
- Indigenous Health and Education
- Youth, Politics, and Society
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social ciencias
- education
- educational policy
- philosophy
- sociology
- cultural studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ