عن المجلة
Ege Eğitim Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ege University في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ege University
- ISSN
- 1307-4474
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/egeefd
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-08-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
325
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
25
معامل i10
81
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-08-11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-08-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Problem Solving Skills Development
- Problem Solving Skills Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational Leadership and Administration
- Educational Leadership and Administration
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Technology Integration
- Families in Therapy and Culture
- Education and Technology Integration
- Families in Therapy and Culture
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Child Development and Digital Technology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child Development and Digital Technology
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Gender and Technology in Education
- Online and Blended Learning
- Science Education and Pedagogy
- Technology-Enhanced Education Studies
- Online and Blended Learning
- Science Education and Pedagogy
- Gender and Technology in Education
- Family and Disability Support Research
- Resilience and Mental Health
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Teaching and Learning Programming
- Public Administration and Governance
- Family and Disability Support Research
- Psychological Well-being and Life Satisfaction
- Public Administration and Governance
- Counseling Practices and Supervision
- Counseling Practices and Supervision
- Education and Critical Thinking Development
- Teaching and Learning Programming
- Education and Critical Thinking Development
- Resilience and Mental Health
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- curriculum studies in education
- educational policies
- teacher education
- educational technology
- teaching and learning
- guidance and counseling
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ