Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Universitas Negeri Padang
عن المجلة
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Padang في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 300,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Padang
- ISSN
- 2622-5069 · 2579-3403
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 300,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 130
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jippsd/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-09-01
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 300,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
130
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
192
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
15
معامل i10
23
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-09-01
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-09-01
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 11%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Character Development
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- STEM Education
- STEM Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Educational Research and Methods
- Educational Methods and Impacts
- Educational Research and Methods
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Edcuational Technology Systems
- Edcuational Technology Systems
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Education and Communication Studies
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Communication Studies
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Varied Academic Research Topics
- Varied Academic Research Topics
- Public Health and Nutrition
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Public Health and Nutrition
- English Language Learning and Teaching
- Blockchain Technology in Education and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Blockchain Technology in Education and Learning
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Education and Critical Thinking Development
- Engineering and Technology Innovations
- Education and Critical Thinking Development
- Engineering and Technology Innovations
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- learning
- teaching
- information technology
- elementary school
- learning design
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ