عن المجلة
EnglishUSA Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Syracuse University Libraries في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Syracuse University Libraries
- ISSN
- 2836-581X
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://surface.syr.edu/englishusa_journal/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-11-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
40
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-11-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-11-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 39%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 11%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning and Analytics
- Discourse Analysis in Language Studies
- Online Learning and Analytics
- Discourse Analysis in Language Studies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Education Systems and Policy
- Education and Critical Thinking Development
- International Student and Expatriate Challenges
- Multilingual Education and Policy
- Online and Blended Learning
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Educational Strategies and Epistemologies
- Online and Blended Learning
- Education Systems and Policy
- Education and Critical Thinking Development
- International Student and Expatriate Challenges
- Multilingual Education and Policy
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Ocular Oncology and Treatments
- Gene expression and cancer classification
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Usability and User Interface Design
- Student Assessment and Feedback
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Ocular Oncology and Treatments
- Magnetic confinement fusion research
- Ethics and Social Impacts of AI
- Evolutionary Algorithms and Applications
- Emotional Intelligence and Performance
- Emotional Intelligence and Performance
- Student Assessment and Feedback
- Evaluation of Teaching Practices
- Gene expression and cancer classification
- Service-Learning and Community Engagement
- School Choice and Performance
- Service-Learning and Community Engagement
- Evaluation of Teaching Practices
- School Choice and Performance
- Ethics and Social Impacts of AI
- Neuroethics, Human Enhancement, Biomedical Innovations
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- esl
- applied linguistics
- international education
- english as a second language
- adult learners
- online learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ