حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
JPHE مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Borås في السويد وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Borås
- ISSN
- 2003-3605
- البلد
- السويد
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 123
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.hb.se/jphe/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-01-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
123
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
139
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-01-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 72%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640
المواضيع العلمية
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- Global Education and Multiculturalism
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Global Education and Multiculturalism
- Education and Critical Thinking Development
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- International Student and Expatriate Challenges
- Global Educational Policies and Reforms
- Education and Critical Thinking Development
- International Student and Expatriate Challenges
- Global Educational Policies and Reforms
- Second Language Learning and Teaching
- Higher Education Research Studies
- Service-Learning and Community Engagement
- Second Language Learning and Teaching
- Higher Education Research Studies
- Service-Learning and Community Engagement
- Management and Organizational Studies
- Management and Organizational Studies
- Mentoring and Academic Development
- Mentoring and Academic Development
- Gender Diversity and Inequality
- Social Work Education and Practice
- Gender Diversity and Inequality
- Social Work Education and Practice
- EFL/ESL Teaching and Learning
- COVID-19 and Mental Health
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- COVID-19 and Mental Health
- Communication in Education and Healthcare
- Digital Education and Society
- Discourse Analysis in Language Studies
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Digital Education and Society
- Discourse Analysis in Language Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Communication in Education and Healthcare
- Multilingual Education and Policy
- Posthumanist Ethics and Activism
- Multilingual Education and Policy
- Posthumanist Ethics and Activism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- higher education
- policy and politics
- leading and governance
- social justice
- social development
- professional development
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ